ქ. ბათუმი, მახვილაურის ქუჩა N41
- სექტორი
- ქართული
- ცვლა
- 1
- საერთო ლიმიტი
- 150
- თავისუფალი ადგილი
- 121
- სსსმ ლიმიტი
- 15
- სსსმ თავისუფალი ადგილი
- 13
აჭარა · ბათუმი · ქ. ბათუმი, მახვილაურის ქუჩა N41
გახსენით სასურველი სექცია ტექსტის, თემატური ბმულებისა და დოკუმენტების ჩამონათვალის სანახავად.
სკოლის ხედვა სწავლა-სწავლების მაღალი ხარისხით ხელი შეუწყოს დემოკრატიული, ჰუმანური, ცოდნაზე ორიენტირებული, მოქალაქეობრივი პასუხისმგებლობის მქონე, გლობალურად მოაზროვნე აქტიური თაობების აღზრდას. თაოებები, რომლებიც შეცვლიან მსოფლიოს უკეთესობისკენ. სკოლის მიზანია განახორციელოს ისეთი აკადემიური პროგრამა, რომელიც მოსწავლეს: • აღუძრავს სწავლის სურვილს, განუვითარებს შემოქმედებითი და კრიტიკული აზროვნების უნარებს; • ჩამოუყალიბებს სამართლიან და ეთიკურ ქცევას, განსხვავებული აზრისა და შეხედულებების პატივისცემის უნარებს; • მიაჩვევს ორგანიზებულობას, განუვითარებს პასუხისმეგბლობის გრძნობას, საკუთარი ძალებისა და შესაძლებელობების რწმენას; • გაააზრებინებს ჯანსაღი წესით ცხოვრებისა და ფიზიკური აქტივობის აუცილებლობას, შთაუნერგავს ცხოვრებისა და ბუნების სიყვარულს; • მისცემს შესაძლებლობას, ფეხი აუბას ახალ გამოწვევებს, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარების ტემპს; ასწავლის ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის დაფასებას; შეაძლებინებს საკუთარი ცოდნისა და ინტერესების უწყვეტ განვითარებას და მათ მაქსიმალურ რეალიზებას, როგორც ქვეყნის შიგნით,ისე საზღვრებს გარეთ. სკოლის მისია სსიპ-ქალაქ ბათუმის N23 საჯარო სკოლა სასკოლო საზოგადოებასთან ერთად ზრუნავს აღზარდოს ეროვნული და ზოგადსაკაცობრიო ღირებულების მატარებელი, ქვეყნის ინტერესების, პრინციპების, ტრადიციების დამცველი, კანონმორჩილი და ტოლერანტი მომავალი თაობა. სკოლა ხელს უწყობს მოსწავლეთა ინიციატივებისა და დამოუკიდებელი სწავლების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას, ტექნოლოგიური და სხვა ინტელექტუალური მიღწევების ეფექტიანად გამოყენებას. skolა uzrunvelyofs skolis მატერიალურ, finansuri da adamianuri resu rsebis efeqtian gamoyenebas dasaxuli miznebis misaRwevad, zrunavs pedagogebis profesiul ganviTarebaze ღირებულებები სკოლის მისიის განხორციელების მიზნით სასკოლო საზოგადოებამ უნდა იხელმძღვანელოს შემდეგი სამუშაო პრინციპებითა და მიდგომებით: • პროფესიონალიზმი, საქმის სიყვარული და ერთგულება; • პატიოსნება და კეთილსინდისიერება; • სხვათა შრომის, მიღწევებისა და აზრის პატივისცემა; • მიუკერძოებლობა; • ერთგულება; • ინოვაციური მიდგომები და წარსული გამოცდილების გათვალისწინება; • ინიციატივების სწორი შეფასება და განხორციელებაში ხელშეწყობა; • პროფესიული ზრდა და განვითარება; • გუნდურად მუშაობა.
ქალაქ ბათუმის N23 საჯარო სკოლის სტრუქტურა
სკოლის მიზანია განახორციელოს ისეთი აკადემიური პროგრამა, რომელიც მოსწავლეს: • აღუძრავს სწავლის სურვილს, განუვითარებს შემოქმედებითი და კრიტიკული აზროვნების უნარებს; • ჩამოუყალიბებს სამართლიან და ეთიკურ ქცევას, განსხვავებული აზრისა და შეხედულებების პატივისცემის უნარებს; • მიაჩვევს ორგანიზებულობას, განუვითარებს პასუხისმეგბლობის გრძნობას, საკუთარი ძალებისა და შესაძლებელობების რწმენას; • გაააზრებინებს ჯანსაღი წესით ცხოვრებისა და ფიზიკური აქტივობის აუცილებლობას, შთაუნერგავს ცხოვრებისა და ბუნების სიყვარულს; • მისცემს შესაძლებლობას, ფეხი აუბას ახალ გამოწვევებს, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების განვითარების ტემპს; ასწავლის ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის დაფასებას; შეაძლებინებს საკუთარი ცოდნისა და ინტერესების უწყვეტ განვითარებას და მათ მაქსიმალურ რეალიზებას, როგორც ქვეყნის შიგნით,ისე საზღვრებს გარეთ. SWOT - ანალიზი იმისათვის, რომ სკოლამ მოახერხოს თავისი მისიის შესრულება და მოსწავლეებისათვის საუკეთესო საგანმანათლებლო მომსახურების შეთავაზება, აუცილებელია სწორად იქნეს დანახული სკოლის მიერ დასახული და შესრულებული სტრატეგიული გეგმის დადებითი და უარყოფითი, სუსტი და ძლიერი მხარეები. სისუსტეების გამოვლენა მიმართულია იმისკენ, რომ არსებული შესაძლებლობის ფარგლებში გადაიქცეს ძლიერ მხარეებად, ხოლო საფრთხეების წინასწარ შეფასება საშუალებას იძლევა, რომ სკოლა მზად დახვდეს სავარაუდო გამოწვევებს. S (ძლიერი მხარე) W (სუსტი მხარე) • სკოლის მართვის დემოკრატიული მოდელი, • პოზიტიური, უსაფრთხო გარემოს შექმნის მზაობა; • მოსწავლის მხარდაჭერაზე ორიენტირებული სასწავლო გარემო; • თანამშრომლობასა და მხარდაჭერაზე ორიენტირებული სასკოლო კულტურა ; • ნაწ. რეაბილიტირებული ინფრასტრუქტურა; • სკოლის ბაზაზე პროფესიული განვითარების გამოცდილება; • დაწყებით საფეხურზე მშობელთა ჩართულობის კარგი პრაქტიკა. • არასრულყოფილი უსაფრთხო და ინკლუზიური გარემო ; • პერსონალის თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენების დაბალი კომპეტენცია; • გაცდენის შემთხვევაში, ჩამნაცვლებელი მასწავლებლების დეფიციტი; • სასკოლო ცხოვრებაში საბაზო და საშუალო საფეხურის მშობელთა დაბალი ჩართულობა; • დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურების სიმწირე; • დაბალი ანაზღაურებიდან გამომდინარე, სკოლაში არსებულ ადმინისტრაციულ და ტექნიკურ პოზიციებზე კვალიფიციური კადრების დასაქმების დაინტერესების ნაკლებობა; • საშუალო საფეხურზე მოსწავლეთა აკადემიური მოსწრების კლების დინამიკა. O (შესაძლებლობები) T (საფრთხე) • დამატებითი შემოსავლების მოზიდვა/მოძიება; • დამატებითი სერვისების განვითარება; • სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან თანამშრომლობა, ერთობლივი პროექტების განხორციელება; • მესამე თაობის ეროვნული სასწავლო გეგმის წარმატებით დანერგვა; • ადამიანური რესურსის კვალიფიკაციის ზრდა/განვითარება. • საკანონმდებლო ცვლილებები. • არასტაბილური ეკონომიკური გარემო; • ახალგაზრდა კვალიფიციური კადრების სიმცირე ბაზარზე; • პანდემია; • რეგულაციების ხშირი ცვლილებით გამოწვეული საფრთხეები; სტრატეგიული მიზნები ამოცანები შესრულების პერიოდი 2023- 2024 2024- 2025 2025- 2026 2026- 2027 2027- 2028 2028- 2029 2029- 2030 სასწავლო პროცესის ხარისხის ამაღლება ახალი პროგრამების შემუშავება/ დანერგვა სასწავლო პროცესის ხარისხის გაზრდა სასწავლო პროცესის მონიტორინგი და შედეგების გათვალისწინებით შესაბამისი აქტივობების დაგეგმვა/ განხორციელება აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესების მიზნით, მოსწავლეებში მოტივაციის გაზრდა ადამიანური და მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაუმჯობესება პერსონალის მართვის პოლიტიკის და პრაქტიკის გაუმჯობესება; აკადემიური კორპუსის გაძლიერების მიზნით საუკეთესო კადრების მოზიდვა; ადმინისტრაციული/აკადემიური პერსონალის კვალიფიკაციის ამაღლების ხელშემწყობი ღ
ერთწლიანი სამოქმედო გეგმა გამომდინარეობს 2023 – 2030 წლების სტრატეგიული განვითარების შვიდწლიან გეგმიდან, სკოლის მისიიდან და სკოლის სტრატეგიული მიზნებიდან. მასში ასახულია სტრატეგიული მიზნებისა და ამოცანების შესაბამისი აქტივობები, შესრულების ინდიკატორები, შესრულებაზე პასუხისმგებელი პირები/სტრუქტურული ერთეულები, შესაბამისი რესურსები და დასახული მიზნების რეალიზების ვადები.
სკოლაში შექმნილია პროგრამები და მხარდაჭერის სერვისები: 1.ადამიანებისა და პროცესების უსაფრთხოება; 2.მოსწავლის, პერსონალის, მშობლის/კანონიერი წარმომადგენლის კანონიერი უფლებების დაცვა; 3.კურიკულუმის განვითარების მეთოდოლოგია; 4.ხარისხის უზრუნველყოფის პოლიტიკა; 5.სკოლის ადამიანური რესურსების მართვა; 6.სკოლის უსაფრთხოების მართვის პოლიტიკა;
სკოლაში შექმნილია ქცევის წესები და აპელაციის შემდეგი დოკუმენტები: 1. მოსწავლეთა ჩარიცხვის, საფეხურის დაძლევის, მობილობის, სტატუსის შეჩერებისა და შეწყვეტის წესი; 2.საქმისწარმოება- მეთოდოლოგიური დოკუმენტი; 3.შემოსული განცხადებებისა და საჩივრის განხილვის პროცედურა; 4მოსწავლეთა მშობლებთან ურთიერთობის დებულება;